临沂市兰山区高中生物命题研究专家报告会在临沂第四中学召开

为进一步提升高三教师对高考动向的精准把握,切实提高一轮复习教学质量和效益。11月20日上午,临沂市兰山区高中生物命题研究专家报告会在临沂第四中学举行。本次会议由兰山区教研员刘学仁老师主持,临沂市教研员陈蔡向做主题报告,兰山区高三生物教师及高一高二生物教师代表共同参与。

陈蔡向老师以“潜心研究考试命题,提升教学育人素养”为主题,从高考命题的意义,背景,动向,原则,要求五个方面,对老师展开培训。

陈蔡向老师指出,要从了解新高考改革的背景和意义出发,以新高考命题变化来看新课程的教学,明确核心素养视野下的新高考、新教材对一线教学提出的要求,从高站位角度进行一线教育方向的指引和剖析。从新高考实质变化等多个方面进行“落地”讲解,并紧密结合具体事例,进而对一线教师提出应对方法。用高站位指引方向,解决一线教学中如何应对试题变化的实际问题,提出为国育人新思路。

报告中指出,要潜心研究高考,时刻把握高考新动向,明确人才选拔实际意义。因而要求教师在日常教学中要更加注重基础性、综合性、应用性,改变传统的教学模式,注重系统性、体系化、整体性、层次性等方面。特别注重学生知识迁移能力的培养,注重学生分析能力和信息提取能力的培养等。

陈蔡向老师还指出,改革后的教材和人才选拔机制,越发注重学生空间想象能力的培养,注重知识与技能的灵活掌握和实际运用,并结合历年真题进行系统性分析和评价,让教师了解试题的研究应从何处分析,为什么这样分析,到如何挖掘隐含条件,如何建立正确模型,如何排除思维障碍等。会后,老师们的感悟颇多,并与陈蔡向老师积极互动和探讨。

最后刘学仁老师强调,本次研学犹如一场及时雨,让一线教师有了方向,对新高考下的教育更加明确。面对新高考,作为教师,要充分把握报告思想并在一线教学中落实,科学的应对这一挑战,转变目前的教育教学观,准确把握高考改革的实质和总体要求。(通讯员 张松)

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